Музыка облагораживает личность

                                                                                                       Хочу, чтоб звук                                              

выражал слово.

Хочу правды.

А. Даргомыжский

Уважаемые читатели, предлагаем вашему вниманию беседу с директором детской школы искусств города Шали Абу-Саидом Басхановым. 

-Всегда приятно слышать об успехах кого бы то ни было, а когда это касается детских коллективов, приятно вдвойне. В нашем районе подрастающее поколение имеет уникальные возможности для своего творческого и физического развития. У нас работают школа искусств, Центр дополнительного образования со множеством кружков разного направления, детско-юношеская спортивная школа, и его структурные подразделения. Словом, выбирай на вкус…

-Да, это так. Но должен сказать, что детям и подросткам в возрасте от 6,5 до 18 лет в области музыкального, хореографического и театрального искусства получить качественное, системное образование, причём по дополнительным предпрофессиональным образовательным программам в сфере различных видов искусств, можно только у нас. В этом роде ДШИ—единственное уникальное учреждение дополнительного образования.

-По каким основным направлениям сегодня работает школа?

-Прежде всего, это—учебно-воспитательная работа: реализация дополнительных предпрофессиональных и общеразвивающих общеобразовательных программ; выявление и развитие способностей детей, обеспечение непрерывности образования; подготовка талантливых детей для поступления в средние и высшие учебные заведения; консультирование родителей по вопросам образовательной деятельности; подготовка и проведение внеучебных мероприятий.

 По итогам образовательной деятельности, а также к профессиональным праздникам преподаватели Шалинской детской школы искусств награждены Почетными грамотами различных уровней. Мы гордимся успехами каждого.

— С каким девизом школа искусств  идет по жизни?

-Наш девиз: «В искусство — с радостью!» Школа должна раскрыть способности каждого ребенка, делать все, чтобы он учился с удовольствием. Мы растим своих учеников культурными, умеющими хорошо трудиться и добиваться успеха.

— Какая подготовка нужна, чтобы поступить в школу искусств? 

-Ребенку нужно обладать определенными способностями, потому что, к примеру, без слуха, ритма, такта он не сможет обучаться.

— Сложно ли управлять творческим коллективом?

— Творческий коллектив — это особое явление. Здесь каждый человек — сложная творческая личность, пропускающая через себя происходящее вокруг. Руководителю в таком коллективе важно заработать авторитет и бережно относиться к каждому работнику и к делу, которым мы занимаемся. Важно и доброе отношение к человеку, но при этом — и твердость характера, умение доводить до конца решаемые задачи. Еще важно любить то, что делаешь, любить и уважать людей, с которыми трудишься. Должны быть и чувство меры, и серьезность.

-Что в работе приносит вам наибольшую радость?

— Музыка и дети. Иногда я говорю своим коллегам: «Давайте сами себе позавидуем, какой прекрасной профессией мы владеем!» В ДШИ работают 9 педагогов. Это — преподаватель по фортепиано Эмилия Асхабова, дечиг-пондур Джамбулат Цураев, преподаватель по фортепиано Анжела Дашаева, теоретик Таиса Асхабова, преподаватели по хореографии Хеда Яшуркаева и Артур Берсанукаев, живопись — Джохар Гагаев и Мадина Чакалаева.   Хоровым отделением руководит Эмилия Асхабова. Учащихся — 204. 

-Что для вас, как для руководителя, является главным принципом в работе?

-Искусство не должно и не может быть скучным. Здесь весь расчёт идёт на индивидуальность. И задача руководителя – сохранить или найти ярких, талантливых педагогов, чей труд интересен и способен зажечь ребёнка. Заставлять ребёнка заниматься музыкой не стоит. Только то, что человеку в радость, принесёт ему успех, удовольствие. Задача родителей – найти направление, которое затронет струны ребячьей души. А дальше – дело за нами, за школой и педагогами. 

— Что должно быть первично для педагога школы искусств, чтобы учёба была для ребёнка интересной?

— Если коротко, — творческая инициатива, профессионализм и любовь к детям. От педагогов школы искусства требуется большая компетентность. Занятия искусством не должны быть скучными. В нашей школе я с этим борюсь. От учеников мы требуем осмысленного исполнения материала, умения донести до зрителя его содержание. Для меня главный критерий ребячьего успеха — не техника исполнения, а счастлив ли ребёнок, есть ли искра в его глазах, когда он играет эту мелодию. Человек с потухшим взглядом далёк от искусства.  Задача родителей в этом случае — искать направление, которое затронет струны ребячьей души. А потому с четырёх лет советую отдавать их во все кружки и секции — рано или поздно дети найдут то, что им близко, и будут вам за это благодарны.

— Есть среди Ваших выпускников те, что стали профессиональными музыкантами? 

-Среди педагогов есть выпускники, которые вернулись  в родную школу на разные отделения.  

-Абу-Саид, благодарю за беседу. Желаем педагогам и учащимся школы искусств творческих успехов и самого теплого зрительского приема в наступающем Новом году!

✍️С. АТАБАЕВ

📸Фото автора